Centre Muse Haiti

4e édition (2025)

Thème : Le droit à l’éducation en Haïti et la promotion de la culture de paix.

Lancée à l’hôtel Karibe dans un contexte marqué par une crise sécuritaire affectant le système éducatif.

Dans un contexte marqué par une grave crise sécuritaire en Haïti, ayant entraîné la fermeture de nombreuses écoles et universités dans la zone métropolitaine de Port-au-Prince, ainsi que dans les départements de l’Artibonite et du Centre en raison de la violence des gangs armés, le Centre Muse Haïti (CEMUH) a lancé la quatrième édition de son Concours national de dissertation le 15 mai 2025, à l’hôtel Karibe.

Cette édition est placée sous le thème : « Le droit à l’éducation en Haïti et la promotion de la culture de paix ». Le concours s’adressait aux élèves du nouveau secondaire II au nouveau secondaire IV, ainsi qu’aux étudiants de premier cycle universitaire, avec pour objectif de leur offrir un espace de réflexion critique et d’expression citoyenne autour du droit fondamental à l’éducation, tout en renforçant le plaidoyer en faveur de la paix et de l’accès équitable à l’éducation en Haïti.

Cette édition s’est déroulée en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), l’Office national de Partenariat en Éducation (ONAPÉ), l’Université d’État d’Haïti (UEH), l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO), le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), avec le soutien de Peacebuilding Fund (PBF), de l’Organisation pour le Développement et la Santé Communautaire (ODSAC), Le Nouvellisteet Radio Télévision Caraïbes.

La cérémonie de lancement s’est déroulée en présence de plusieurs personnalités et représentants d’institutions nationales et internationales, notamment :

  • Emmanuel Bernard, représentant du Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) ;
  • Antoine Augustin ;
  • Me Jean Wilner Morin, Protecteur du citoyen (OPC) ;
  • Omar Boubakri, représentant de la Représentante spéciale du Secrétaire général des Nations Unies et de la Cheffe du Bureau intégré des Nations Unies en Haïti (BINUH) ;
  • Mme Erika Francillon Célestin, représentante de l’UNESCO ;
  • Dr Hervé Boursiquot, Directeur général de l’Office national de Partenariat en Éducation (ONAPÉ) ;
  • Dieuseul Prédélus, Recteur de l’Université d’État d’Haïti (UEH) ;
  • Arnold Antonin, invité d’honneur de la quatrième édition du concours.

Cette édition, s’inscrit pleinement dans la mission du CEMUH de donner la parole aux jeunes, de défendre le droit à l’éducation, et de promouvoir une culture de paix et de citoyenneté active dans un contexte national fragilisé.

Le Centre Muse Haïti, via le secrétariat du conseil des membres du jury, a publié ce dimanche 27 juillet 2025 la liste officielle des 10 finalistes de la quatrième édition de son concours national de dissertation organisé cette année sur le thème : « Le droit à l’éducation en Haïti ». Pour la catégorie des écoliers, les finalistes sont Richard Junior Levasson Pierre, Maxley Smahell Coutard, Arickson Pierre, Jean Godson Petit-Homme et Mardochée Emmanuel Petit-Homme, tandis que Manel Beauplan, Jaisy Jean Charles, Wadlandy Etienne, Marvens Paul Alcime et Ruth Altidor sont retenus pour la catégorie des étudiants.

Ces 10 finalistes ont été sélectionnés à la suite d’un processus de correction rigoureuse mené par les membres du jury, auquel 167 écoliers et étudiants provenant des dix départements géographiques du pays avaient soumis leurs textes. Sept sujets avaient été proposés aux participants par le comité du concours. En ce qui concerne le processus de correction, il est à noter que durant plusieurs semaines, le jury, constitué de 11 personnes, a traité les textes de manière minutieuse en tenant compte notamment des critères essentiels du règlement du concours comme la pertinence par rapport au thème et au sujet choisi, l’originalité, la qualité rédactionnelle, la cohérence de l’argumentaire. Les textes ayant fait l’objet de cas de plagiat ou générés à l’aide d’une intelligence artificielle (IA) ont été mis à l’écart par les membres du jury en recourant notamment à des outils de détection d’IA.

Le Centre Muse Haïti (CEMUH) a organisé, ce vendredi 12 septembre 2025, la cérémonie de clôture de son concours national de dissertation réalisé sur le droit à l’éducation en Haïti. Une cérémonie qui a été marquée par les joutes oratoires des 10 finalistes du concours, à l’issue desquelles Maxley Smahell Coutard et Manel Beauplan ont été sacrés lauréats respectivement pour les catégories : Écoliers et Étudiants.

Le comité du jury du concours, dirigé par le professeur Luné Roc Pierre Louis, assisté par Monsieur Monford Deya et le professeur Johnson Chéry, respectivement  président, secrétaire et conseiller, félicite les candidats qui ont décidé de participer à ce concours en dépit de la crise actuelle que traverse le pays.

La cérémonie s’est déroulée en présence du représentant du Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, M. Emmanuel Bernard, du chef de cabinet du Ministre, duCoordonnateur résident a.i. du Système des Nations Unies, M. Ariel Pino, de M. Dieufort Danove,représentant le recteur de l’Université d’État d’Haïti (UEH), du représentant du PNUD, M. Jacques Juvigny, de M. Arnold Antonin, invité d’honneur, ainsi que des élèves, des dix finalistes et des représentants des médias.

 

Pour la première fois, un mécanisme de vérification contre le plagiat et l’usage d’outils d’intelligence artificielle a été introduit.

 

OBJECTIFS

L’objectif principal du Concours National de dissertation est de promouvoir la réflexion sur le droit à l’éducation en Haïti en situations d’urgence. De manière spécifique, ce concours vise à :
• Promouvoir le respect du droit à l’éducation en Haïti;
• Sensibiliser les participants à l’impact de la violence sur l’accès à l’éducation en Haïti;
• Faire entendre la voix des jeunes écoliers et étudiants haïtiens sur le droit à l’éducation en situations d’urgence;
• Promouvoir le respect de la déclaration sur la sécurité dans les écoles signée par l’Etat haïtien.

PRIMES :

Sous réserve de modifications :
La /le 1er (e) lauréat.e primé(e) de chaque catégorie bénéficiera :
– Un (1) ordinateur;
– 100.000 gourdes ;
– Un (1) lot de 20 livres;
– Une attestation de participation;
– Publication des textes primés
– 4 exemplaires du livre collectif

La /le 2 e lauréat (e) primé (e) de chaque catégorie
(e)bénéficiera:
– Un (1) ordinateur;
-75.000 gourdes ;
-Un (1) lot de 10 livres ;
– Une attestation de participation;
– Publication des textes primés
– 2 exemplaires du livre collectif

CONCOURS OUVERT AUX :

• Élèves du NSI au NS IV
• Étudiant.e.s de premier cycle

INFORMATION

Ce concours est également un effort éducatif qui a pour objectif d’attirer l’attention de tous les acteurs sur les conséquences dévastatrices de l’interruption fréquente et/ou de la fermeture de nombreuses écoles dans le pays, privant des milliers d’enfants d e leur droit à l’éducation. Il invite les différentes couches de la société, les instances étatiques et non-étatiques, y compris les partenaires du secteur éducatif, à unir leurs voix et leurs actions pour protéger les élèves, les universitaires, les parents, le personnel enseignant e t les archives des établissements scolaires et universitaires.

Le Concours national d e dissertation contribue e n particulier à u n d e s Objectifs de Développement Durable (ODD): « Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous » (ODD 4) Cette édition prend place dans un contexte national extrêmement préoccupant. A Port-au-Prince, de nombreuses écoles et universités ont cessé de fonctionner en raison de la violence généralisée. Des gangs armés ont attaqué, incendié ou occupé des établissements scolaires, des universités et des bibliothèques, mettant gravement en péril l’accès à l’éducation pour des milliers de jeunes.

Face à cette situation d’urgence, le Centre Muse Haïti, en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale e t d e l a Formation professionnelle (MENFP), l’Office National de Partenariat en Éducation (ONAPÉ), l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, les Sciences et la Culture (UNESCO), le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), l’Université d’Etat d’Haïti (UEH), l’Université Quisqueya, l’Office de la Protection du Citoyen (OPC), Le Nouvelliste et la Radio Télévision Caraïbes, lance cette initiative visant à encourager une mobilisation nationale des jeunes autour du droit à l’éducation et de la culture de paix.

CONDITIONS

Modalités de rédaction

Les textes seront rédigés en français ou en créole. Ils comprendront quatre (4) pages (8. ½ X 11) . Pour préserver l’anonymat des participants, les textes devront comporter un code d’identification qui sera communiqué au participant. Les textes devront être rédigés et transmis dans un format lisible, clair et respectant les principes d’introduction, de développement et de conclusion. Et, ils doivent être soumis en format PDF, caractère Times New Roman, taille 12 e t interligne 1.5. Les envois qui ne correspondraient pas à ces consignes seront automatiquement rejetés.

Comment se candidater ?

Pour candidater à ce concours, voici les étapes à suivre :
1. Vérifier les critères d’éligibilité : Assurez-vous que vous êtes un(e) écolier(ère) ou étudiant(e) dans u n e école ou une université en Haïti de premier cycle
2 . Traiter un des sujets propposés à partir du terme d u concours. Texte sur le sujet “Le Droit à l’éducation e n Haïti”. Ce travail doit être fait individuellement, c’est-à-dire seul(e), sans collaboration.
3 . Soumettre votre texte a partir du lien du concours.
4 . Respecter la date limite .

CALENDRIER

15 mai : Lancement officiel
1er juin: Lancement de la campagne de plaidoyer
15 juin: Fin de la période des inscriptions des canditats
30 juin: Publication des résultats
15 juillet: Cérémonie officielle de remise des primes